Highlands School Los Fresnos recibe el galardón a la “mejor práctica docente 2023” en los IX Premios Educación y Libertad organizados por ACADE
LomásRC
El “Pasaporte a Primaria” es una propuesta de Highlands School Los Fresnos nacida de la necesidad de crear un plan de trabajo para acompañar a estudiantes y familias en el tránsito de la etapa de infantil a la de primaria. Las últimas generaciones reflejaban dificultades de adaptación en esta transición, además de carencias en algunas habilidades. Por ello, el colegio decidió trabajar un programa competencial enfocado en las áreas y mejoras del grupo. Esta iniciativa ha recibido el galardón de ACADE.
ACADE (Asociación de Centros Autónomos de Enseñanza Privada) es una organización que nació con el objetivo de defender y promover la enseñanza privada no subvencionada, apoyándose en el reconocimiento de este derecho en la Constitución Española. Representa a más de 3.000 centros educativos privados repartidos por todo el territorio nacional y con el ánimo de poner en valor el trabajo desarrollado en sus centros crearon hace unos años los Premios Educación y Libertad, uno de cuyos ganadores ha sido Highlands School Los Fresnos.
Tras reuniones entre etapas y departamentos, en este colegio Regnum Christi surgió la idea de crear un pasaporte como reflejo del viaje que van a realizar y durante el que se tienen que preparar los últimos meses del curso con los diferentes requerimientos emocionales y competenciales individuales y grupales.
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Dinámica para la colaboración familia-colegio
Como parte del pilar de formación integral es necesario crear un tándem colegio-familia y para ello se introdujo la propuesta a los padres en una reunión inicial y les hizo entrega de cada pasaporte a cada familia.
El pasaporte se materializó en un documento en el que se trabajaban cinco competencias, las tres primeras elegidas en función de lo requerido por el grupo -autonomía, respeto, escucha y espera-, y dos más de carácter individual, a concretar entre profesoras y padres de cada niño. Semanalmente, los alumnos iban completando su pasaporte según el seguimiento de las profesoras en el aula y los padres en casa.
Educar con coherencia
Esta actuación tuvo un impacto muy positivo en el colegio a diferentes niveles. En el centro se consiguió unir más a las etapas de infantil y primaria y se pudo acompañar y acoger a las profesoras. En cuanto a las familias se consiguió un nexo de unión y trabajar en equipo, y los alumnos vivieron esa coherencia. Todas las familias y alumnos tuvieron una transición mucho más positivas que en años anteriores. Se puede ver que son niños más autónomos y que tienen una tolerancia mejor a la frustración. Todo esto se consiguió a una personalización del aprendizaje.
Los pasaportes cobran un sentido aún más real para el paso a Primaria con la graduación de la etapa de Infantil, con un auditorio decorado como si fuera un aeropuerto, los alumnos presentaban sus pasaportes completados a sus profesoras, ellas les entregaban una maleta a cambio y les indicaban por donde podrían subir a su avión. A continuación puede ver un vídeo de esta particular graduación.
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